Forschungsperspektiven

Mein Arbeits- und  Forschungsschwerpunkt  umfasst die Themenkomplexe
Differenz, Bildungsphilosophie sowie Macht- und Subjektkritik. Die sich daraus für pädagogische Institutionen und darin Handelnden ergebenden Spannungsfelder und Spielräume prägen meine Beratungs- wie Forschungspraxis. Letztere könnte  im weitesten Sinne als eine ästhetische Bildungsforschung bezeichnet werden.